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Category: Escuela primaria

¿Cuál es el rol de la academia en la arquitectura? 10 ideas a considerar

Explicación de proceso de montaje de mobiliario en la Activación de la Biblioteca de la Escuela Primaria Francisco de Anda en Juárez, Nuevo León. Proyecto por “Arquitectura para mi Escuela” y Taller de Proyectos UANL. Image © Ignacio Woolkfolk Estaba viendo a un par de niños platicar después de haber ayudado a construir en cooperación con la comunidad, una nueva biblioteca en una escuela primaria pública en el municipio de Juárez (México), cuando uno de ellos, de 7 años, tez morena, chaparrón, juguetón pero muy humilde, toma un libro y una silla, se sienta, lo empieza a hojear y mirar fijamente las imágenes

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¿Cuál es el rol de la academia en la arquitectura? 10 ideas a considerar

Explicación de proceso de montaje de mobiliario en la Activación de la Biblioteca de la Escuela Primaria Francisco de Anda en Juárez, Nuevo León. Proyecto por “Arquitectura para mi Escuela” y Taller de Proyectos UANL. Image © Ignacio Woolkfolk Estaba viendo a un par de niños platicar después de haber ayudado a construir en cooperación con la comunidad, una nueva biblioteca en una escuela primaria pública en el municipio de Juárez (México), cuando uno de ellos, de 7 años, tez morena, chaparrón, juguetón pero muy humilde, toma un libro y una silla, se sienta, lo empieza a hojear y mirar fijamente las imágenes.

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¿Cuál es el rol de la academia en la arquitectura? 10 ideas a considerar

Explicación de proceso de montaje de mobiliario en la Activación de la Biblioteca de la Escuela Primaria Francisco de Anda en Juárez, Nuevo León. Proyecto por “Arquitectura para mi Escuela” y Taller de Proyectos UANL. Image © Ignacio Woolkfolk Estaba viendo a un par de niños platicar después de haber ayudado a construir en cooperación con la comunidad, una nueva biblioteca en una escuela primaria pública en el municipio de Juárez (México), cuando uno de ellos, de 7 años, tez morena, chaparrón, juguetón pero muy humilde, toma un libro y una silla, se sienta, lo empieza a hojear y mirar fijamente las imágenes.

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Casa en Hatogaya / Schemata Architects

© Kenta Hasegawa Arquitectos: Schemata Architects , Jo Nagasaka Ubicación: Kawaguchi, Saitama Prefecture, Japón Equipo De Diseño: Reina Sakaguchi Construcción: TANK Área: 116.0 m2 Año Proyecto: 2015 Fotografías: Kenta Hasegawa © Kenta Hasegawa Descripción de los arquitectos. Nuestro cliente se hizo cargo de esta casa de madera de 2 pisos de su padre y nos encargó la renovación

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Escuela Primaria "TU" / Alliance arkitekter

© Terje Skåre Arquitectos: Alliance arkitekter Ubicación: Lalandsvegen 410, 4340 Bryne, Noruega Área: 5000.0 m2 Año Proyecto: 2014 Fotografías: Terje Skåre Diseño Interior: Alliance arkitekter Paisaje: Klepp kommune Ingenieros: Bygg‐Kon AS, Multiconsult AS, Sinus AS, BrannCon AS Construcción: Jærentreprenør AS, Simex AS, Sønnico AS Arte Decorativo: Viel Bjerkeset Andersen Costo: 156 mill. NOK © Terje Skåre Descripción de los arquitectos. La Escuela Primaria “Tu” se encuentra en el paisaje característico y ventoso de Jæren al suroeste de Noruega, dominado por colinas con campos agrícolas y un generoso cielo abierto

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Escuela Primaria "TU" / Alliance arkitekter

© Terje Skåre Arquitectos: Alliance arkitekter Ubicación: Lalandsvegen 410, 4340 Bryne, Noruega Área: 5000.0 m2 Año Proyecto: 2014 Fotografías: Terje Skåre Diseño Interior: Alliance arkitekter Paisaje: Klepp kommune Ingenieros: Bygg‐Kon AS, Multiconsult AS, Sinus AS, BrannCon AS Construcción: Jærentreprenør AS, Simex AS, Sønnico AS Arte Decorativo: Viel Bjerkeset Andersen Costo: 156 mill.

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Escuela Primaria "TU" / Alliance arkitekter

© Terje Skåre Arquitectos: Alliance arkitekter Ubicación: Lalandsvegen 410, 4340 Bryne, Noruega Área: 5000.0 m2 Año Proyecto: 2014 Fotografías: Terje Skåre Diseño Interior: Alliance arkitekter Paisaje: Klepp kommune Ingenieros: Bygg‐Kon AS, Multiconsult AS, Sinus AS, BrannCon AS Construcción: Jærentreprenør AS, Simex AS, Sønnico AS Arte Decorativo: Viel Bjerkeset Andersen Costo: 156 mill. NOK © Terje Skåre Descripción de los arquitectos. La Escuela Primaria “Tu” se encuentra en el paisaje característico y ventoso de Jæren al suroeste de Noruega, dominado por colinas con campos agrícolas y un generoso cielo abierto.

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Escuela Sonia Delaunay / ADEN architectes

© Sergio Grazia Arquitectos: ADEN architectes Ubicación: Courbevoie, Francia Área: 3000.0 m2 Año Proyecto: 2014 Fotografías: Sergio Grazia , Cortesía de ADEN architectes Asociados: Alexandre Olujic, Cyrine Busson Ingenieros: Gruet Ingenierie Paisajistas: Lydie Chauvac Costo De Construcción: 5 400 000 € HT © Sergio Grazia Descripción de los arquitectos.

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Espacio de estar en puente / TT Architects

© Kei Sugino Arquitectos: TT Architects Ubicación: Kurashiki, Okayama Prefecture, Japan Arquitecto A Cargo: Teruki Takayoshi, Hisataka Tanio, Kumiko Yamaguchi Área: 92.0 m2 Año Proyecto: 2014 Fotografías: Kei Sugino Consultores Estructurales: Seiji Kimura, Nathumi Kondou/ Kimura Structural Engineers Construcción: Takayoshi Seko, Terayama Brothers / Arai Construction Paisajismo: Hidemasa Takada/ Souzouen Área De Terreno: 359.53 m2 Área Total Construida: 141.82 m2 © Kei Sugino Descripción de los arquitectos.

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Espacio de estar en puente / TT Architects

© Kei Sugino Arquitectos: TT Architects Ubicación: Kurashiki, Okayama Prefecture, Japan Arquitecto A Cargo: Teruki Takayoshi, Hisataka Tanio, Kumiko Yamaguchi Área: 92.0 m2 Año Proyecto: 2014 Fotografías: Kei Sugino Consultores Estructurales: Seiji Kimura, Nathumi Kondou/ Kimura Structural Engineers Construcción: Takayoshi Seko, Terayama Brothers / Arai Construction Paisajismo: Hidemasa Takada/ Souzouen Área De Terreno: 359.53 m2 Área Total Construida: 141.82 m2 © Kei Sugino Descripción de los arquitectos. Las dos viviendas están conectadas por un espacio de estar “en puente”, proporcionando continuidad del espacio al aire libre

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Escuela de Educación Infantil LAAFI / Albert Faus

Descripción de los arquitectos. VILLAGE LAAFI La escuela de educación infantil es una de las edificaciones que componen el centro cultural LE VILLAGE LAAFI de Koudougou, la tercera urbe de Burkina Faso. Este equipamiento nace con la idea de aglutinar en un mismo lugar la mayoría de actividades que la asociación LAAFI (Burkina, Francia, España) lleva a cabo desde el año 2001.

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Escuela de Educación Infantil LAAFI / Albert Faus

Descripción de los arquitectos. VILLAGE LAAFI La escuela de educación infantil es una de las edificaciones que componen el centro cultural LE VILLAGE LAAFI de Koudougou, la tercera urbe de Burkina Faso. Este equipamiento nace con la idea de aglutinar en un mismo lugar la mayoría de actividades que la asociación LAAFI (Burkina, Francia, España) lleva a cabo desde el año 2001

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Escuela en Chuquibambilla / Afonso Maccaglia Architecture + Bosch Arquitectos

Contexto La comunidad nativa de Chuquibambilla, ubicada en la selva alta peruana, es la zona cafetalera más importante de la parte oriental del distrito de Pangoa y es el centro cultural de esta región. Su población infantil es de aproximadamente 250 niños, los cuales estudian en muy malas condiciones. Algunos de ellos tienen que recorrer largas distancias o no tienen ni siquiera acceso a la educación

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Tres proyectos que transforman materiales de baja tecnología en diseños innovadores

El tener lo último en tecnología no quiere decir que tendrás un diseño innovador. A continuación mostramos unos ejemplos de materiales simples como madera, la piedra y el ladrillo aplicados a diseños innovadores. ¿Cuántas veces en el último año, ¿has oído mencionar la impresión 3D

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Casa Tabique / TAC Taller de Arquitectura Contextual

© Willem Schalkwijk Architects: TAC Taller de Arquitectura Contextual Location: La Paz, Baja California Sur, Mexico Arquitecto A Cargo: Alejandro D’acosta Lopez, Claudia Turrent Riquelme Colaboradores: Miguel Angel Cuesta Ortega Área: 196.0 sqm Year: 2009 Photographs: Willem Schalkwijk Diseño Industrial: Adrian Schalkwijk Cosntrucción: Diego Camacho S.A. Y Maestro Felix Ingeniero Estructural: Diego Camacho S.A

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Escuela primaria étnica Xiaoquan

Después de un devastador terremoto de Sichuan en 2008, una comunidad se agrupó juntos para reconstruir la escuela primaria local del casco antiguo de Xiaoquan. Mientras que la nueva escuela acoge a 900 estudiantes y se adapta a multitud de edificios y se programan con el concepto general es entender el ambiente de aprendizaje como una pequeña ciudad, dando espacio diversificada a fin de enriquecer la experiencia y la actividad de los niños. El diseño se concibe como un conjunto de pequeños edificios para crear una micro-ciudad como campus.

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Bulowsvej / CEBRA

© CEBRA Después de haber sido galardonados con el primer premio por su propuesta Bulowsvej ,  CEBRA  ha completado la escuela que se organiza en tres bandas que responden a las necesidades programáticas específicas del edificio. Estas bandas se manifiestan de manera visual en toda la escuela, proporcionando una forma reconocible/guía para los niños y permitiendo su flexibilidad para los principios pedagógicos.

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Escuela Primaria en Beausoleil / CAB Architects

© Serge Demailly Arquitectos: CAB Architects Ubicación: Beausoleil, Francia Equipo De Diseño: Jean-Patrice Calori, Bita Azimi, Marc Botineau Area: 3,482 m2 Año: 2009 Fotografias: Serge Demailly La parcela está situada en un terreno en pendiente, dentro de un triángulo formado por el punto de unión de dos infraestructuras: el “Moyen Corniche ‘que une Italia a Niza y un “Bretelle’, una carretera local que gira alrededor de la ladera hacia Beausoleil y Monaco. Hacia el lado derecho de la trama, una caída de 15 metros de altura separa los dos caminos.

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House N / mattch

© nacasa&partners Arquitectos: mattch Ubicación: mizuho-ku Nagoya-shi,aichi-ken, Japan Area: 98.16 m2 Año: 2012 Fotografías: nacasa&partners El sitio de la Casa N es un trapecio frente a la extensión verde de la escuela primaria, sobre un terreno en pendiente. © nacasa&partners Debido al sitio la forma de la casa es la transformación de dos rectángulos que dejan un espacio libre para la circulación interna. Por la pendiente del terreno, la decisión fue repetir gradualmente el nivel del suelo, dividiendo la casa espacios que se saltan pisos.

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Espacios que enaltecen al ser humano. La obra de Li Xiaodong Atelier

Después de transcurrida la primera década del siglo XXI, ha quedado claro que la arquitectura es una disciplina cada vez más polifacética y experimental. Prácticamente en todo el mundo, los creadores, más allá de buscar la conformación de un estilo, experimentan con diversos materiales y soluciones arquitectónicas, en algunos casos probando con los nuevos materiales y en otros retomando elementos de la arquitectura ancestral. Retornar a las raíces de la arquitectura y aplicar materiales tradicionales es una de las más importantes tendencias de este siglo sobre todo en países con una larga historia y fuerte cepa cultural.

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Rest Villa Funabori / Jun’ichi Ito Architect & Associates

© Naoomi Kurozumi Arquitectos: Jun’ichi Ito Architect & Associates Ubicación: Edogawa-Ku Tokyo, Japón Arquitecto A Cargo: Jun’ichi Ito, Naoko Ito Año Proyecto: 2010 Fotografías: Naoomi Kurozumi Área Proyecto: 4569.01 m2 Colaborador: Kaoru Yuzawa Diseño Estructural: Jo Ko, Yoichi Chiba, Katsuyoshi Takano Diseño De Equipamiento: Akio Chiku, Yoshihiro Kimura, Makoto Mukuo Este proyecto está ubicado cerca de una escuela primaria y un parque en una zona residencial a las afueras de Tokio. El sitio cuenta con una carretera de 8 m en el lado norte, una carretera de 12 metros en el lado este, un camino de 6 metros en el lado sur, y una fábrica y una vieja casa de dos pisos en el lado oeste

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Casa Comunitaria en Ta Phin / 1+1>2

Cortesía de 1+1> 2 Arquitectos: 1+1> 2 Ubicación: Tả Phìn, Sa Pa District, Provincia de Lao Cai, Vietnam Año Proyecto: 2012 Fotografías: Cortesía de 1+1> 2 El terreno del proyecto se encuentra en el pueblo de Xa Seng, comuna de Ta Phin, a 17 km del centro de la ciudad de Sapa, una atracción turística popular en el norte de Vietnam. El proyecto es una casa comunitaria multi-funcional, que contribuye al crecimiento económico local, además de potenciar el desarrollo turístico y maximizar las potencialidades de la región

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Propuesta Ganadora para Colegio y Residencia Estudiantil / Chartier Dalix Architectes

Cortesía de Chartier Dalix Architectes Chartier Dalix Architectes ha ganado recientemente el Concurso para una Escuela Primaria y Residencia de Estudiantes ubicada en Ivry, en las afueras de París.

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Propuesta Ganadora para Colegio y Residencia Estudiantil / Chartier Dalix Architectes

Cortesía de Chartier Dalix Architectes Chartier Dalix Architectes ha ganado recientemente el Concurso para una Escuela Primaria y Residencia de Estudiantes ubicada en Ivry, en las afueras de París.

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Colegio en el Casar de Escalona / José Ángel Nieto García

© Emilio Fernández Arquitecto: José Ángel Nieto García Ubicación: El Casar de Escalona, Toledo, España Promotor: Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha Fecha de concurso: Octubre 2007 Fecha de proyecto: Marzo 2010 Fecha de terminación: Setiembre 2011 Superficie construida: 2600 m2 Fotógrafo:  Emilio Fernández       Actuar en una escuela o construirla ex novo es una de las tareas más esperanzadoras para un arquitecto.

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Colegio en el Casar de Escalona / José Ángel Nieto García

© Emilio Fernández Arquitecto: José Ángel Nieto García Ubicación: El Casar de Escalona, Toledo, España Promotor: Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha Fecha de concurso: Octubre 2007 Fecha de proyecto: Marzo 2010 Fecha de terminación: Setiembre 2011 Superficie construida: 2600 m2 Fotógrafo:  Emilio Fernández       Actuar en una escuela o construirla ex novo es una de las tareas más esperanzadoras para un arquitecto. El contacto con el edificio concreto de la escuela es posiblemente para los niños una de las primeras experiencias arquitectónicas. Todo el trabajo proyectar y construir un colegio tiene por tanto una dimensión pedagógica desde el punto de vista arquitectónico que de ningún modo está desligada de su formación como personas. © Emilio Fernández Es más, es una oportunidad para ofrecer al niño un entorno cuidado y cargado de intenciones que dejen en él la huella, la memoria, de un universo hermoso y posible.  Lo esperanzador es pensar que esta memoria le acompañará e inspirará el resto de su vida de manera real aun con mayor o menor conciencia

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Colegio en el Casar de Escalona / José Ángel Nieto García

© Emilio Fernández Arquitecto: José Ángel Nieto García Ubicación: El Casar de Escalona, Toledo, España Promotor: Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha Fecha de concurso: Octubre 2007 Fecha de proyecto: Marzo 2010 Fecha de terminación: Setiembre 2011 Superficie construida: 2600 m2 Fotógrafo:  Emilio Fernández       Actuar en una escuela o construirla ex novo es una de las tareas más esperanzadoras para un arquitecto. El contacto con el edificio concreto de la escuela es posiblemente para los niños una de las primeras experiencias arquitectónicas. Todo el trabajo proyectar y construir un colegio tiene por tanto una dimensión pedagógica desde el punto de vista arquitectónico que de ningún modo está desligada de su formación como personas. © Emilio Fernández Es más, es una oportunidad para ofrecer al niño un entorno cuidado y cargado de intenciones que dejen en él la huella, la memoria, de un universo hermoso y posible.  Lo esperanzador es pensar que esta memoria le acompañará e inspirará el resto de su vida de manera real aun con mayor o menor conciencia

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